备战

备战

还有两周就要高考了，大家都在积极[文]准备，他也不例外。但他心里没什么[章]底，自己总是成绩不好，一再模拟考[来]试成绩不尽人意表，剩下的时间不多[自]了，难免有点担心。

老师在此基础上说：同学们要把所有[i]学科内容紧紧结合起来，注意放在大[a]脑的相应位置，这样找很容易。他懒[m]洋洋地趴在桌子上，对老师翻白眼，[k]以为这个道理谁都懂，哪里那么简单[.]呢。

他很懒，家里的房间从来不收拾，东西都乱七八糟，就像他脑子里的知识一样，一点规矩都没有，用的时候想半天也找不到要领。为了冲刺，家人请他做家教，不指望考上重点一线的学校，能考上普通的大学，给家里留点面子就够了。

那位家庭教师虽然年轻，但经验似乎[c]非同寻常。老师告诉他，临场最重要[n]的不是恶补和练习，而是把学到的东[恐]西都简化整理，要做到这一点，就要[怖]从日常生活的每一个开始。于是在第[鬼]一课，老师让他把房间里的东西分类[故]整理，在每个抽屉和盒子上贴上标签[事]。工作做好后，老师要求随便拿出一[文]些指定品，但他还是很快就能在相应[章]的地方找到啦。他很高兴，认为那真[来]是个好办法，只要付诸学习，一定能[自]成功，于是对自己充满信心。

果然，在最后一次模拟考试中，他让[i]全班同学和老师都很失望，成绩爆冷[a]跃升出勤进入前十，赶上了重点本科[m]的势头。但是他的脸色一天比一天差[k]，异常苍白，没有血色。我想学生们[.]是不是太累了，因为他们对成绩在增[c]长很感兴趣，有一天下课的时候围着[n]他问秘诀。他告诉大家依靠家教老师[恐]给的整理方法，以为现在就能找到什[怖]么，一点也不辛苦。

学生们越听越感兴趣，继续详细询问[鬼]有哪些整理方法。他嗯嗯地笑了笑，[故]举起手抓着头发一拉，整个脑袋都张[事]得大大的，树冠状灰白色的大脑飞了[文]出来，贴着标签。他指着标签解释说[章]：这里加入了英语时态，这是圆锥曲[来]线的知识，它是。。。。。

他的脑壳里一点血都没有。它的头、[自]头盖骨和他的脸色一样白得像纸一样[i]。

祝希望高考的同学们一路平安！考上理想的大学！