游戏幽灵物语的放风筝

有一次，小学语文老师教我放风筝诗[文]。

吃了一百零四天的寒食

冶游争白浪河。

纸鸢子秋千女

乱比新来的春燕多。”

他教我们班的马老师，当时马老师才[章]20多岁，刚从师范毕业，就调来我[来]们学校教语文了。和我们一样喜欢放[自]风筝，这也是我喜欢他的原因之一吧[i]，但至今让我感到邪恶的事，还是那[a]时和他一起放风筝。

那天，正好清明节下午放学后，我正[m]要回家的时候，他跟我打招呼，叫我[k]和他一起在学校的操场上放风筝。这[.]时我看到马老师的表情很僵硬，好像[c]有不愉快的心事，我心里歪着头，不[n]敢问出来，拿着风筝和他一起来到操[恐]场。

操场后，我站在一边放风筝马老师不[怖]仅拿着他最喜欢的燕子风筝，还小声[鬼]对风筝说了几句话，而且说话的表情[故]很痛苦，眼里滴着几滴眼泪，为了说[事]他的话，我听不到他对风筝说什么。[文]只是他对那只风筝有很深的爱情，比[章]他自己更爱那只风筝。过了一会儿，[来]马老师小心翼翼地乘着微风把那只风[自]筝送上了天空。此时，手持风筝线，[i]继续朝着风筝飞行的方向行驶。过了[a]一会儿，突然我看到马老师后面穿着[m]蓝色衣服的少女也在和马老师放的风[k]筝跑，正当他们跑的时候，天空吹来[.]一阵坏风，切断马老师手中的风筝线[c]，那只风筝从马老师手中飞走，更让[n]人感到邪门的是。那个穿着蓝色衣服[恐]的少女竟然拿着从马老师手中飞出的[怖]风筝，拉着它跑出了学校。马老师也[鬼]急忙追赶风筝，不过，马上青衣的少[故]女和风筝不可思议地消失了。按照常[事]识，穿蓝衣服的少女和风筝不可能那[文]么快就消失了。现在，马老师找不到[章]它，蹲在地上生气，目不转睛地看着[来]风筝消失的方向，痛苦地喃喃自语：[自]春燕，对不起，我们两个的风筝丢了[i]，春燕

听了马老师的话，我把刚才看到的穿着蓝色衣服的少女和拉风筝的样子告诉了马老师。马老师听了我的话，脸色突然变得很好笑，说：“她是春燕，她拿走了风筝，她是春燕……”

“马老师，春燕是谁？”

马老师接着和他说了春燕的话。原来[a]马老师在师范的时候认识了一个爱穿[m]蓝色衣服的女孩，她春燕过了一会儿[k]，两个人就成了恋人。因为两个人都[.]喜欢放风筝，所以每天下午放学后，[c]我们一起在学校的操场上放风筝。有[n]一天，两个人做了一个燕子形状的风[恐]筝，带着它飞到学校的操场上。他们[怖]把风筝放在操场后，春燕拉着风筝线[鬼]，马老师跑到春燕身后，这样两个人[故]追着风筝跑了一会儿，突然刮起大风[事]，春燕切断手中的风筝线，那只断了[文]的风筝顺着风，越过学校里的一座假[章]山。我挂在假山山顶的一棵小树上。[来]春燕先是他的一双，爬上假山的山顶[自]，当她爬上小树拿着挂在树枝上的风[i]筝时，突然又吹来一阵狂风，把小树[a]摇下来，同时也把她从树上甩下来，[m]并从假山上滚下来。那座假山有五层[k]楼那么高，春燕从那座假山上滚下来[.]后就丧命了。后来，他捡起那只风筝[c]，把它一直带在身边，没想到今天“[n]春燕”把它拿走了。

听了这话，我才知道刚才那个穿着蓝[恐]色衣服的少女不仅看到了马老师女朋[怖]友春燕的幽灵，马老师还告诉了我们[鬼]诗的意义不仅仅是风筝诗马老师他的[故]女朋友春燕（注：诗的最后一句“乱[事]比新参者春燕多”。的一种想法。

现在在一所中学教书。我都快四十了[文]，还是单身。前几天，我去探望他，[章]因为看着他的脸很痛苦，为了排遣寂[来]寞，我劝他找个人陪他去。

马老师摇摇头，说：“人这辈子爱一[自]次就够了，何况春燕没有离开过我。[i]”

这时我才知道，其实马老师并不孤单，因为他女朋友春燕的鬼魂从未离开过他。