教室未开放

位于东京 T 区的 S 小学，位于安静住宅区的中心。这是一所传统学校，自战前就已存在，与当地社区有着深厚的联系。

不过，这所小学也有教室没有开放。[文]它始终是锁着的，任何人都不能进入[章]。唯一流传下来的是那些教室永远不[来]应该开放，连过去的校长也不知道为[自]什么。

教室在北教学楼一楼最远的角落。从[i]老校友的证言中我们唯一得知的是，[a]这里曾经是一年级学生的教室。当我[m]查看学校正门旁边的教学楼平面图时[k]，上面一片空白，什么也没有写。

有一天，发生了一件事情。

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“有些教室没有开放，对吧？我们去[.]那里吧”，五年级2班的高桥正宏学[c]生，突然提议。自然没有人同意。

“嘿，发生了什么事？每个人都吓坏[n]了。那我就一个人去吧。”

“嘿高桥，停下来！”

人们的建议听这话的不是高桥。毕竟[恐]，高桥是个坏孩子，班主任都很难对[怖]付他。

“我要揭露我不会打开的教室的秘密[鬼]。”

高桥感觉自己像个英雄。

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那天放学后。

大家都离开学校后，高桥前往他的教[故]室，教室还开着。周围没有人。我把[事]手放在门上。

“什么？”

教室本来应该关着的，但是却没有锁[文]，门微微打开了。

当时我很惊讶，赶紧关上了门。

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“高桥君，过来玩吧。”

传来男孩的声音里面。

“诶？有人吗？”

高桥打开门，走进空荡荡的教室。

那天之后，高桥突然失踪了。

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“你听说高桥第二组蒸发了吗？”

他高兴地说。这渡边宏和是五年级 4 班的学生。

“听说他不喜欢学习，估计是离家出[章]走了。”

尽管人突然消失了，渡边似乎玩得很[来]开心。

“不对，高桥显然去了那个封闭的教[自]室。”

“不对，高桥显然去了那个封闭的教室。”p>

“原来如此，那我应该去那个教室吗？我猜高桥那家伙就躲在一个不开门的教室里。”

渡边和老师们都是这么说的。他是个[i]麻烦学生中的孩子。

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毕竟是放学后了。渡边走近教室，试[a]图打开门。

不知为何，教室的门又打开了。原本[m]没有开放的教室，再次被解锁。

正当渡边惊讶之际，他听到教室后面[k]传来了另一个声音。

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“渡边君，这边。来吧。”

传来男孩的声音又进去了..

“哦，那不是高桥吗？”

渡边也对这个声音感到好奇，走进了[.]教室。

而渡边也突然消失了。

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高桥和渡边也走了。陷入骚乱的学校[c]召开紧急家长会，同时请求警方搜寻[n]孩子。就连老师们也引起了轩然大波[恐]。

但是第三件事发生了。

下一个消失的人是五年级五班的学生[怖]铃木茂树。

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铃木的班主任在班会上坚决告诉她，[鬼]绝对不要靠近那个教室。然而，铃木[故]也是一个不听老师的话的问题儿童。[事]

放学后，我一个人去了封闭的教室，[文]心想一定是发生了什么事情，导致他[章]们两个失踪了。我去查一下。

果然，门没有锁。已是黄昏，教室里[来]灯光昏暗，没有开灯。没有人在这里[自]。正当我准备关门回家时。

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``铃木君，大家都来了，你也来玩[i]吗？''

我听到那个男孩的声音。

“什么？大家都在吗？高桥和渡边也[a]有吗？”

铃木朝声音传来的教室后面走去。铃[m]木也走了。

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三人突然消失。

这起离奇事件连当地媒体都大肆渲染[k]，引起轩然大波。

``那个教室有问题。就算你把锁打[.]开了，我们也要看看里面有什么。督[c]察也想进去看看。”

副校长向校长提出了建议。但校长坚[n]决拒绝。

“不，你不能打开那个房间。”

“你为什么对那个不开放的教室视而不见？”

“我只是想让你知道，但这是我刚接任时从当地镇长那里听到的。”

校长严肃地说。

“战争期间，发生了一场空袭，导致[恐]该校四名学生死亡。受害者是高桥、[怖]渡边、铃木和东，他们显然是总统的[鬼]同学。显然。”

高桥、渡边、铃木被发现倒在校园里[故]。

但是，不知为何，东的尸体一直没有[事]找到。显然有人看到他跑进了教室。[文]

那个叫东的人正在那个封闭的教室里[章]。

“是的。高桥、渡边和铃木和这次失[来]踪的三个人姓氏相同。” '

``我不这么认为。''

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最后，事件三人的失踪一直悬而未决，时间一分一秒地过去，却没有得到任何证据。

而且很多年过去了，它几乎已经从大[自]家的脑海中消失了。

事件发生已经过去了大约10年。

现有校舍的拆除工作已开始进行学校[i]改造。

北校舍被拆除，未开放的教室将开放[a]用于建设。

震动

令人难以置信的景象在那里展开。

在教室后面发现了四具骸骨。

所有尸体都没有穿衣服，周围也没有[m]任何物品。

然而，只有一个人穿着破烂的衣服，[k]我依稀可以看到一个旧布名牌。

名牌上用淡墨水写着以下内容。

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东

閑静な住宅街の中心部に位置する都内Ｔ区のＳ小学校。戦前からある伝統校で地域とのつながりも深い。

しかしこの小学校には開かずの教室[.]があった。常時施錠され誰も入るこ[c]とができない。あの教室は絶対開け[n]るな、とだけ語り継がれ、歴代の校[恐]長ですらその理由を知らない。

北校舎１階の一番奥隅の教室。かつ[怖]ては１年生の教室だったということ[鬼]だけが古い卒業生の証言で分かって[故]いる。学校の正面玄関の直ぐ脇にあ[事]る校舎間取図を見てもそこだけ空白[文]で何も記されてない。

ある日事件が起きた。

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「開かずの教室ってあるだろ？あそ[章]こ行ってみようぜ」５年２組の高橋[来]昌宏が突然提案した。当然だが誰も[自]賛同しなかった。

「ちぇっ、何だよみんなビビりだな[i]。じゃ俺一人で行くよ」

「おい高橋、やめとけよ」

人の忠告を聞く高橋ではない。何せ[a]高橋は担任教師が手を焼くほどの悪[m]童だ。

「俺が開かずの教室とやらの秘密を[k]暴いてやるよ」

高橋はすっかりヒーロー気分だ。

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その日の放課後。

皆が下校した後、高橋は一人で開か[.]ずの教室に向かった。周囲は誰もい[c]ない。そっと戸に手をかけた。

「あれ？」

開かずの教室のはずが施錠されてお[n]らず、戸がわずかながら開いた。

驚きのあまり急いで戸を閉めたその[恐]時だ。

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「高橋君、こっち来て遊ぼう」

中から男の子の声が聞こえた。

「えっ？誰かいるの？」

高橋は戸を開けて誰もいない教室へ[怖]と入って行った。

この日を最後に高橋は突然姿を消し[鬼]た。

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「聞いたか、２組の高橋が蒸発した[故]ってな」

そう愉快そうに言ったのは５年４組[事]の渡辺裕和だ。

「あいつ勉強が嫌いだったそうだし[文]、どうせ家出だろ」

渡辺は人が突然姿を消したのに不謹[章]慎にも楽しそうだ。

「違うよ、高橋はあの開かずの教室[来]に行ったらしいんだよ」

「そっか、じゃ俺があの教室に行こ[自]うか？高橋のヤツ、まさか開かずの[i]教室をいいことに隠れてるんじゃな[a]いか」

そう言う渡辺も教師たちの間では札[m]付きの問題児童だった。

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やはり放課後のことだ。渡辺が教室[k]に近づき戸を開けようとした。

何故かまた、教室の戸が開いた。開[.]かずの教室がまたも無施錠だ。

渡辺が驚いていると、また教室の奥[c]から声が聞こえた。

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「渡辺君、こっちだよ。おいで」

またも中から男の子の声が聞こえた[n]。

「あれっ、高橋じゃないのか？」

渡辺も声が気になり教室に入って行[恐]った。

そして渡辺もまた忽然と姿を消した[怖]。

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高橋と渡辺もいなくなった。騒然と[鬼]した学校は緊急父兄会を開くと同時[故]に警察に捜索願を出した。教師の間[事]でもさすがに騒ぎになった。

しかし第三の事件が起こる。

次に消えたのは５年５組の鈴木茂樹[文]だ。

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鈴木の担任は学級会であの教室には[章]絶対近寄るなと固く釘を刺した。し[来]かし鈴木も先生の言うことを聞かな[自]い問題児だ。

二人が消えたってことは何かあった[i]んだろ、俺が暴くよ、と放課後一人[a]で開かずの教室に向かった。

やはり戸はカギが掛かってなかった[m]。夕暮れで照明もなく薄暗い教室。[k]誰もいない。戸を閉めて帰ろうとし[.]たその時。

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「鈴木君、みんないるよ、君も遊ば[c]ない？」

あの男の子の声がした。

「えっ？みんないるって？高橋と渡[n]辺もか」

鈴木は声がする教室の奥の方にと歩[恐]いて行った。そして鈴木もいなくな[怖]った。

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三人が突然消える。

あまりにも奇怪な出来事に地元のマ[鬼]スコミまでもが騒ぎ出し大騒動とな[故]った。

「あの教室に何か原因があるんです[事]。カギを壊しても中を見分しましょ[文]う。警察も中を見たいと言ってます[章]」

副校長が校長に提言した。しかし校[来]長は頑なに拒否した。

「ダメだ、あそこを開けることはで[自]きないよ」

「何故ですか、あの開かずの教室を[i]見て見ぬふりをするんですか」

「君にだけ言うが、これは私が赴任[a]したばかりのときに地域の町会長か[m]ら聞いた話なんだ」

校長は重い口を開いた。

「戦時中、空襲があって当時この学[k]校の在籍児童が４人犠牲になってい[.]る。会長の同級生らしいが犠牲にな[c]ったのが高橋、渡辺、鈴木、東とい[n]う人らしい。

高橋、渡辺、鈴木の３氏は校庭で倒[恐]れているのが発見された。

しかし東という一人だけ、何故か遺[怖]体がみつかっていないそうだ。学校[鬼]内に逃げ込む姿を見た人もいるらし[故]いんだが。

その東という人が通っていたのが、[事]あの開かずの教室なんだ」

「ええっ！高橋、渡辺、鈴木って今[文]回失踪した３人と同姓ですよ」

「まさかと思うが」

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結局、３人が消えた事件はそのまま[章]迷宮に入り、何の証言も得られない[来]まま、ただ時が過ぎた。

そして何年も経ち、誰の脳裏からも[自]消えかかっていた。

事件から１０年ほど経った。

学校改築のため既存校舎の解体が始[i]まった。

北校舎が解体され、あの開かずの教[a]室も工事のため中が開けられること[m]になった。

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shake

そこには信じ難い光景が広がってい[k]た。

４体の白骨化した遺体が教室の奥か[.]ら発見された。

遺体はどれも衣服を身につけておら[c]ず、周囲には遺留品さえなかった。[n]

しかし一体だけボロボロの衣服を着[恐]て、古ぼけた布の名札が付いている[怖]のが微かに読み取れた。

名札には薄い墨でこう書かれていた[鬼]。

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東