“藤原君好奇怪”

iamk 日本恐怖故事 2023-11-26 08:30:02 442 0

我的同学藤原君很奇怪。

大概是半年前,我换座位的时候正好[文]坐在他旁边。

每个班都有一个藤原君,文静文静,[章]但不知道为什么朋友很多。

我们一直没有说话,说话的时候略显尴尬我们是挨着的。

不过,藤原君并没有特别尴尬的样子,只是将一块橡皮放到了办公桌上。

我心里想,“你在干什么?”,但我被藤原先生擦桌子的认真所感动,直到橡皮被撕成碎片,所以我不能问他什么。

过了一会儿,开始上课了,不过我很好奇藤原君在干什么,于是看了他一眼。

藤原君开始把那堆橡皮屑均匀地堆在桌子的四个角上。这没有意义了。

终于对藤原君耳语了。

“藤原君,你在干什么?”

隔着藤原君长长的刘海,我看到他那[来]勾起笑意的眼睛。

“临时搭建的结界,若是微弱的话,[自]应该能看出来吧。”

我也向下看走廊。

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所以我看了看。一名男学生站在走廊[i]上。

虽然我只能透过教室门的玻璃窗看到[a]自己的肩膀,但我的脖子却弯得特别[m]厉害,感觉很不舒服。

“我不认为那是......隔壁班的那个人,对吧?”>

“......老师让你站起来”

“你会还是死吧。”

藤原叹了口气,猛地站了起来。

“老师,厕所”

藤原君背着老师苦笑,打开门走到走[k]廊里。

然后,他从一个还站在原地不动的男生身边经过。

虽然我能看到男孩的尸体,但藤原先生还是从里面穿过了。

喉咙发紧,说不出话来。

当他从男孩身边溜走时,藤原先生转[.]身说了一句“恐怖”之类的话。我就[c]那样笑了。

我永远不会忘记他脸上令人毛骨悚然[n]的表情。

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藤原先生穿过后,少年还是站着不动[恐]。我低着头站在原地不动。

如果我看多了,我怕他会抬起头来。

在等藤原君回来的时候,我在桌子上放了一块橡皮。

当然,我也想效仿藤原老师,在我办公桌的四个角上放了橡皮屑。

可是在我擦上橡皮的时候,藤原老师[怖]回来了,不动声色的开始给课本上的[鬼]人像画鼻毛。。

虽然不知道那个男学生的鬼魂是怎么[故]回事,但是

从那以后,不知为何,我和藤原君成了好朋友。


作者:EXMXZ
原文:『藤原君はおかしい』

クラスメイトの藤原君はどうもおかしい。

と気付いたのは、半年前くらいに、[事]たまたま席替えで隣りの席になった[文]ときのことだった。

どのクラスにもひとりはいる、地味[章]で無口でネクラっぽいのに何故か意[来]外と友達が多い奴、ってのが藤原君[自]なのだが、

俺はあまり話したことはなかったし[i]、隣り同士になっても微妙に気まず[a]かった。

だが藤原君は特に気まずそうな様子[m]も見せず、ひたすら机に消しゴムを[k]かけていた。

内心『何してんだろ』と思ったが、[.]消しゴムが千切れるまで机を消して[c]いる藤原君の真剣さに圧倒され、何[n]も聞けなかった。

しばらくして授業が始まったが、俺[恐]は藤原君の行動が気になってチラチ[怖]ラ見ていた。

藤原君は山盛りになった消しゴムの[鬼]カスを、机の四隅に均等に盛り始め[故]た。ますます意味がわからない。

俺はついに小声で藤原くんに尋ねた[事]

「藤原君、何してんの」

藤原くんの長い前髪から、にんまり[文]弧を描いた目が見えた。

「即席の結界。キミは多分、うっす[章]らとなら見えるんじゃない?」

と言うと、藤原君は目線を廊下に向[来]けた。

俺も廊下に目線をやる。

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そこで俺は、見てしまった。廊下に[自]立つ男子生徒を。

教室のドアのガラス窓を通してだか[i]ら肩までしか見えなかったが、首は[a]極端にうなだれていて気持ち悪かっ[m]た。

「あれって、まさか…隣りのクラス[k]の奴とか、だよね」

「授業中なのに廊下にあんなふうに[.]立ってる生徒がいると思うかい」

「…先生に立たされてるとか」

「キミは死んだほうがいいね」

藤原君はそう言うと、ため息をつい[c]て突然立ち上がった。

「先生、便所」

先生の苦笑を背に受けながら、藤原[n]君はドアを開けて廊下に出ていった[恐]

そして、相変わらず立ち尽くしてい[怖]る男子生徒を、通り抜けた。

男子生徒の身体は確かに見えるのに[鬼]、その身体を藤原君が通り抜けたの[故]だ。

俺は喉が引きつって声も出なかった[事]

男子生徒をすり抜けたとき、藤原君[文]はこちらを振り向き、『ホラね』と[章]でも言うようにニヤリと笑った。

その表情の気味悪さを、俺は一生忘れない。

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藤原君が通り抜けたあとも男子生徒[来]は立ち尽くしていた。うなだれたま[自]ま、ずっと立っていた。

あまり見ていると、そいつが顔をあ[i]げそうで怖かった。

俺は藤原君が戻ってくるのを待ちな[a]がら、ひたすら机に消しゴムをかけ[m]た。

無論、俺も藤原君を真似て消しゴム[k]のカスを机の四隅に盛る為だ。

だが、消しゴムを掛けているうちに藤原君は戻ってきて、平然と教科書の肖像画に鼻毛を書き始め、

“藤原君好奇怪”

いつの間にか廊下の男子生徒も消え[.]ていた。

あの男子生徒の恐らく幽霊がどうな[c]ったかはわからないが、

取りあえずそれ以来、何故か藤原君と俺は仲良くなってしまった。

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